对于很多80后、90后的父母来说，孩子如何管理是生活中的痛点，有人嘲笑，入园困难，悲伤的公务员入园很高，喜欢大学的学费。家在河北邯郸的韩婷婷(化名)有很深的反应。在市区工作结束的她把3岁以上的儿子放在县里由婆婆照顾，但婆婆的母亲最近身体不舒服。

韩婷想送儿子上幼儿园，县里只有一所公立幼儿园，名额有限，她很害怕。全国政协委员、天津市教育委员会副主任孙惠玲显然，幼儿园的冷却与两个孩子政策的对外开放无关，年长的监护人越来越尊重孩子的学前教育，对幼儿园的市场需求也越来越迫切。今年元宵节过后，韩婷抱着儿子跑了四五所幼儿园，参观，实地调查，最后决定民办幼儿园，对这里的中等专业教师不太失望，但她喜欢幼儿园比较严格的教育环境，让孩子玩游戏很开心韩婷理想的幼儿园离家很近，老师毕业于研究生，使用蒙特梭利式育儿教育方式，但在我工作的城市还没有找到这样的幼儿园。

她失望地说。拒绝接受中国青年报中青在线记者采访时，全国政协委员、北京师范大学教授刘艳说，现在的年长家长对幼儿园的希望，在一定程度上是照顾或接受幼儿服务，对孩子开展学前教育，为孩子今后的发展奠定了良好的基础但是，实际情况并不悲观。我们学前教育岗位教师的50%以上由中职培养，但大部分中职只是没有教师培养条件。

我们重点师范大学和重点师范大学培养的学前教育专业教师少，全国6所重点师范大学，每年培养的学前教育教师只有600人左右。全国政协委员、民进中央副主席朱永新应对。

另外，生存空间的断裂也改善了学前教育的教师状况。在向公党中央提出的议案中，民办普惠性幼儿园的收益只是支付保险费用，严格控制保险费用，在园区各项费用获得政府适当补助金的情况下，民办普惠性幼儿园投资者不会降低办公成本，减少投资收益，传递普惠性幼儿园教师的工资收益不仅如此，普惠民办幼儿园经常考虑控制成本，传递教师培训费用，提高一些教师的专业水平。

西南大学教育政策研究所2016年的研究报告显示，2019年学前教育阶段全面加入适龄幼儿600万人，2020年加入1100万人左右。新增学龄人口在2021年将超过峰值1500万左右，预计2021年，幼儿园缺口近11万所，幼师和幼师缺口多达300万。

刘无委员显然，中国幼儿教师队伍现状数量严重不足，素质低，待遇高，这三个问题已成为制约中国学前教育健康发展的瓶颈，多年相互作用，已成为环环相扣的因果循环链。只有超越这个循环链，才能建立高素质的贤保教师队伍。政府工作报告明确提出，多渠道减少学前教育资源供应。教师资源是科学前教育中最宝贵的资源。

朱永新委员说:教育问题最后是谁站在讲台前，谁要求孩子的命运，谁要求教育质量，最重要的是提高幼儿园教师的素质。日前，中国共产党中央、国务院实施的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出，建立了幼儿师范专业学校和一些幼儿师范学校，反对师范学校建立学前教育专业，培养热衷于学前教育事业，幼儿以本、才能兼备长保教的高水平幼儿园教师。创意幼儿园教师培养模式，后腿培养起点，大力培养初中毕业起点五年制专业级幼儿园教师。

但是，培养是多年的过程，从眼前来看，幼儿园教师的训练更加严格。孙惠玲委员指出，不仅是教师，保安、厨师、育婴师等与孩子认识的人都不应该开展训练，还包括学生的食品安全、紧急救援等。目前，天津市开展幼儿园教师全体人员只有复盖面积的训练，2017年参加训练的约5000人，将来的训练不会复盖面积。

刘无委员建议贯彻提高幼儿教师待遇，希望教育部等部门实施文件禁令，以决定公益岗位、劳务派遣和临时招聘等方式补充幼儿园教师。目前，公立幼儿园不应尽快制定公立幼儿园教职员编制标准。

未编制的，政府应以同行同酬为原则，按照第一版教师待遇，采取销售岗位的方法补充教师。同时，将民办幼儿园教师待遇纳入政府监督范围。

但朱永新委员指出，几乎靠政府的教育监督太多，应该建立教育监督和行业管理的锐意机制，不可能总是盯着监视摄像头。他说，学前教育行业不应自主管理，制定行业标准，对学前教育机构进行评价，提高学前教育健康发展。

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